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propaganda techniques

    attaquer les opposants

    Technique : attaquer les opposants

    Les procédés d'influence peuvent servir une forme de lutte politique et sociale pour identi-fier et vilipender des opposants. Ils peuvent remettre en question la légitimité, la crédibilité, la véracité, voire la nature même des opposants et de leurs idées

    déclencher des émotions fortes

    Technique : déclencher des émotions fortes

    Les messages d'influence jouent sur les émotions humaines, comme la peur, l'espoir, la colère, la frustration et la compassion, pour orienter les pu-blics vers l'objectif recherché.

    Technique : répondre aux besoins et aux va-leurs du public

    Technique : répondre aux besoins et aux va-leurs du public

    Les procédés d'influence efficaces communi-quent des messages, des sujets et un langage qui s'adressent directement, et souvent de façon exclusive, à des groupes spécifiques et distincts au sein d'une population.

    Technique : simplifier les informations et les idées

    Technique : simplifier les informations et les idées

    Les messages d'influence peuvent véhiculer des informations exactes et honnêtes, ou bien des semi-vérités, des opinions, des mensonges et des supercheries.

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St. Luigi
St. Luigi
ik wil vrede in mijn land, RDC
de impact van propaganda in Goma
Education Propaganda from Foreign Countries
Joe Rogan on Recent DC Plane and Blackhawk Crash
USAID HISTORY
USAID History
Reject Fascism Defend Democracy
Activism for Democracy
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DOGE Treason BINGO
DOGE Treason BINGO
Global Internet Censorship Program
Anti-USAID Propaganda
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Book Ban Hoax
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Canadian Politicians Targeted
Canadian Politicians Targeted
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The Mind Over Media platform enables users to share examples of contemporary propaganda for educational purposes using crowdsourcing. Anyone can upload an example of propaganda and comment on it, considering its potential impact on public opinion. The translations and adaptations of this platform have been co-financed by European Commission Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology as part of the Pilot Project – Media Literacy For All Grant agreement no LC-00644630