FÖR LÄRARE

 

  • Varför lära sig om mediepåverkan
  • Lärandemål
  • Så här använder du webbplatsen
  • Lektionsplanering och uppgifter
  • Övrigt material
  • Mind Over Media-bloggen

HUr påverkas vi?

 

Vi omringas av allt större mängder information och utsätts konstant för reklam och nyheter. Samtidigt växer underhållningsbranschen och blir mångsidigare genom musik, TV-program, film, spel och tack vare applikationer och sociala medier (Facebook, Twitter, YouTube etc.). Det är viktigt att förstå syften, innehåll och metoder för mediepåverkan för att tolka de olika budskap som forsar genom olika kanaler.

 

I början av 1900-talet användes mycket propagerande metoder för att inverka på den samhälleliga debatten. Mediernas överväldigande närvaro i dagens läge utmanar vårt sätt att uppmärksamma de metoder för mediepåverkan som används. Mediekompetens ökar vår insikt om mediepåverkan och hur våra känslor, attityder, kunnande och beteende styrs i dagens mediesamhälle.

 

Man kan säga att kritiskt granskande av medieinnehåll och ökad kunskap om olika medieaktörer är essentiellt för att kunna bära medborgerligt ansvar på  2000-talet. Mediekritik gör människan observant på medias makt och förtydligar det egna ansvaret som såväl producent och mottagare av medieinnehåll.

 

Denna sida hjälper lärare och elever att fördjupa sig i mediepåverkan och dess processer genom att diskutera med andra, och tolka och analysera de exempel som presenteras

Lärandemål

När elever utforskar webbplatsen och bidrar med material till Mind over Media, kommer de att:

  • Lära sig att identifiera nya former av mediepåverkan i vardagen
  • Öva på sina färdigheter att kritiskt analysera och tolka medieinnehåll
  • Reflektera över hur kontexten påverkar budskap och tolkning
  • Få ökad förståelse och respekt för att möta andras inlägg
  • Utvecklas från att vara passiva mottagare av medieinnehåll till att vara kritiskt engagerade deltagare i den globala debatten. 

Webbplatsen Mind over Media kan användas flexibelt som undervisningsunderlag för enskilda lektioner eller långsiktigt för längre studieperioder. Lärare uppmuntras att bekanta sig med, och vid behov redigera, materialet så att det på bästa sätt uppnår önskad inlärning och uppfyller lärandemålen. 

Så här använder du webbplatsen i undervisningen:

 

Syftet med denna sida är att erbjuda en möjlighet för lärare och elever att fördjupa sig i nutidens mediepåverkan. Som användare kan du dela exempel för att belysa mediers påverkan och de metoder som används genom att dela exempel från vardagen, undersöka dem och diskutera kring ämnen som uppstår. Användarna granskar medieinnehåll, bedömer innehållets syften och belyser de använda metoderna med egna exempel. Det kritiska tänkandet förstärks av att användarna delar sina egna tolkningar och kommenterar andras synpunkter.

Mera information om hur sidan använd i videon nedan.

 

Få åtkomst till klassrummets vy på:

http://propaganda.mediaeducationlab.com/browse/[NAMN PÅ DITT KLASSRUM HÄR]

 

Ladda upp material


För lärare: Lägg till inlägg i din klassrumsvy via sidan huvudsidan ‘'bläddra', dölj visning av klassrum' som finns ovanför miniatyrbilderna för att komma igång.

För elever: Låt eleverna ladda upp exempel på mediepåverkan direkt till klassrummsvyn med den personliga webbadressen för klassrummet.

 

Radera ditt konto

 

Om du vill avaktivera ditt konto, följer du instruktionerna i Lärarens tips och navigerar till Verktyg i klassrumsvyn.


Lägg till inlägg i klassrummet


För lärare: Lägg till inlägg  i ditt klassrums galleri från det offentliga galleriet 'bläddring'; klicka på knappen 'Dölj visning av klassrum' som finns ovanför miniatyrbilderna för att komma igång.

För elever: Låt eleverna ladda upp exempel på propaganda direkt till klassrummets galleriet via din unika webbadress för klassrummet.

Radera ditt konto

Om du vill avaktivera ditt konto, följer du instruktionerna i Lärarens tips och navigerar till Verktyg i ditt klassrumsvyn.

Lektionsplanering och uppgifter

 

Utnyttja lektionsplaneringen nedan för att hjälpa eleverna att definiera och identifiera metoder för mediepåverkan, samt för att bedöma dess inverkan på individen och samhället. Bästa inlärningsresultat uppnås med att fördjupa sig i projektets alla delmoment. Lektionsplaneringen engagerar den lärande till att:

  • Diskutera definitioner av propaganda och identifiera vanliga metoder för mediepåverkan.
  • Bekanta sig med historiska och samtida aspekter av mediepåverkan
  • Undersöka och analysera praktiska exempel på samtida mediepåverkan
  • Leta fram och dela exempel på nya former av propaganda på nätet
  • Bilda egna tolkningar om massmedier och budskap och diskutera kring deras eventuellt nyttiga, ändamålsenliga och skadliga inverkan på individen och samhället
  • Utvärdera kontexten för medieinnehållet
  • Reflektera över medieproducentens- och mottagarens sociala ansvar

MIND OVER MEDIA uppgifterna lämpar sig för 13-åringar uppåt och kan användas i formella och informella inlärningsmiljöer. Användarna laddar upp  exempel och material och bidrar därmed till den aktuella diskussionen kring propaganda och mediepåverkan. Nätsidan MIND OVER MEDIA tillåter elever och lärare att undersöka mediers påverkan inom flera olika områden inklusive affärsvärlden, sjuk- och hälsovården, teknologi och vetenskap , politik och offentligt beslutsfattande, brott och straffväsendet, utbildning, miljö, och värderingsfrågor samt flera globala aspekter

Mind Over Media: Fullständig läroplan